In Zeiten von Kontaktbeschränkungen wurde es besonders deutlich: Wir Menschen sind Beziehungswesen und bedürfen einander. Beziehungen können uns glücklich machen und Sinn bereiten, aber auch destruktiv sein. Wir finden uns in zahlreichen Beziehungen vor und sind gleichzeitig herausgefordert für uns und aller Welt Wohlsein gute Beziehungen zu gestalten. Christen erleben sich in einer grundlegenden und von Gott gestifteten Beziehung. Unsere Filme erzählen von Menschen und ihren überraschenden, beglückenden, sinnstiftenden und schwierigen Beziehungen. Unsere Filmabende, wollen unterhalten, unsere Wahrnehmung schärfen und zum Nachdenken und Gespräch über Gott und die Welt anregen.

Unsere Gesprächspartner*innen werden kurz in die Filme einführen und für ein Filmnachgespräch zur Verfügung stehen.

Die vorgestellte Filme und Termie sind:

• "Babel" , Donnerstag, 19. Januar 2023, 19³⁰ Uhr

• "Alcarràs – Die letzte Ernte" , Donnerstag, 2. Februar 2023 19³⁰ Uhr

• "Ich bin dein Mensch" , Donnerstag, 23. Februar 2022 19³⁰ Uhr

Vielfalt leben - Erste Hilfe Station InRuKa im Bereich der Evang. Schuldekanate Heilbronn und Öhringen

• Sie funken SOS Inklusion und wir sind da.
• Sie haben SchülerInnen in inklusiven Settings oder KonfirmandenInnen mit Handicap und sonderpädagogischem Förderungsbedarf? Oder gibt es Verhaltensproblematiken in Ihrer Konfi-Gruppe oder Reli-Klasse? Dann sind Sie nicht allein. Wir stehen Ihnen zur Seite und helfen gerne mit!  

Wir sind drei engagierte InklusionsberaterInnen und stehen bereit. Den SuS und KonfirmandenInnen Brücken bauen, beraten und begleiten, helfen und unterstützen in herausfordernden Situationen im Religionsunterricht sowie im Konfirmandenunterricht, sind unsere Aufgabenfelder.  Wir möchten Ihnen die tägliche Arbeit erleichtern und Ihnen bei den Herausforderungen in der Inklusion behilflich sein.

Nehmen Sie davon gerne regen Gebrauch und sprechen Sie uns an. Wir bieten hierfür auch regelmäßig eine Onlinesprechstunde über BigBlueButton (https://bbb.fit-fuer-religion.de/b/ste-d72-wwr-mzs) an.

Die Termine sind jeweils am 1. Dienstag des Monats von 16.30 Uhr-17.30 Uhr: 

08.11.22, 6.12.22, 10.01.23, 7.02.23, 7.03.23, 04.04.23, 02.05.23, 13.06.23 und 04.07.23

Es freuen sich auf Sie und Ihre Anliegen

Doris Hohmann, Annemarie Adam und Tobias Rössler

Der Ulli Thiel-Friedenspreis richtet sich an alle Schulen des Landes Baden-Württemberg. Alle Schularten und Klassenstufen können sich daran beteiligen.
Es kann ein freies Friedensthema eingereicht werden, das in den Bildungsplänen der verschiedenen Fächer verankert ist und sich an dem von Ulli Thiel erfundenen Motto „Frieden schaffen ohne Waffen“ orientiert.

Es können Arbeiten in Form von Bildern, Plakaten, Kunstwerken, Collagen, Videos, Audiodateien, Unterrichtseinheiten, Projekten, Gedichten, Texten usw. eingereicht werden. Abgabetermin ist der 23. April 2023.

Der Jenny-Heymann-Preis der Stuttgarter Gesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit würdigt Schülerarbeiten zu christlich-jüdischen Themen.
Er wird jedes Jahr innerhalb der Woche der Brüderlichkeit verliehen. Die Perspektive junger Menschen, ihre Schlussfolgerungen und Wertungen sind dabei von besonderem Interesse. Abgabetermin ist der 15. Januar 2023.

Der Bibelpreis der Deutschen Bibelgesellschaft wird alle zwei Jahre ausgeschrieben und es können sich Einzelne und Gruppen sowie Kinder, Jugendliche und Erwachsene bewerben.

Gefragt sind alle Formen modellhafter Kreativität, die dazu beitragen, den Umgang mit der Bibel und die Kenntnis ihres Inhalts zu fördern. Einsendeschluss ist am 31. Juli 2023.

Von den Kirchen und Religionsgemeinschaften wurde gemeinsam mit dem Kultusministerium und der Gesellschaft für christlich-jüdische Zusammenarbeit Stuttgart der Wettbewerb „Abraham hat viele Kinder – Glaube verbindet“ gestartet. Er richtet sich an Schülerinnen und Schüler ab Klasse 8, alleine oder in Teams bis 6 Personen. Es stehen Preisgelder in Höhe von 21.000 Euro zur Verfügung. Abgabetermin ist der 13. Januar 2023.

Der Wettbewerb „Christentum und Kultur“ wird von allen vier großen Kirchen in Baden-Württemberg gemeinsam verantwortet und jedes Schuljahr neu aufgelegt. Er richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Kursstufe des Gymnasiums und kann als „Besondere Lernleistung“ eine der beiden mündlichen Prüfungen im Abitur ersetzen, im beruflichen Gymnasium unter bestimmten Bedingungen auch eine schriftliche Prüfung.

Er regt dazu an, den Zusammenhang von Christentum und Kultur in der Gesellschaft eigenständig zu erarbeiten, also z.B. die christliche Prägung unserer Kultur aufzuzeigen, die Wirkung christlicher Orientierungen im gesellschaftlichen Zusammenleben zu bestimmen, den künftigen Bedarf christlicher Werte und Glaubensvorstellungen in einer pluralistischen Kultur zu ermessen und den generellen Zusammenhang von Religion und Kultur zu bedenken.

Mitmachen kann beim Jugenddiakoniepreis - "MachMit!Award" jede und jeder im Alter von 13 bis 27 Jahren, egal ob als Einzelperson oder als Gruppe, der/die sich in der Freizeit für Andere engagiert. Bedingung ist, dass die Projekte in Württemberg stattfinden. Dabei ist es egal, ob das Projekt schon länger läuft oder ob ein neues Projekt für den MachMit!Award ins Leben gerufen wird.

Praxisimpulse für eine rassismuskritische Religionspädagogik

Rassismus ist kein Problem von Einzeltäter/-innen und den extremen Rändern unserer Gesellschaft, sondern im Alltag und der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen, in Schulen und Familien gegenwärtig. Die Broschüre „Zusammen – Halt!“ will aus religionspädagogischer Perspektive einen Beitrag leisten, dass Kinder und Jugendliche Rassismus erkennen und benennen, verurteilen und sich an ihrem Lebensort gegen Rassismus einsetzen. Hierfür steht der Titel „Zusammen – Halt!“.

Im Rahmen des Projekts „Demokratie stärken. Kirche zeigt Präsenz“ entstand im ptz in Kooperation mit dem Bündnis Kirche für Demokratie und Menschenrechte diese Broschüre mit Grundsatzartikeln und Materialien für Bildungssettings mit dem Fokus Religionsunterricht.

Die Onlineversion umfasst über die Printversion hinaus eine Sammlung von Übungen aus der rassismus- und machtkritischen Bildungsarbeit und steht.

Außerdem steht eine separate Zusammenfassung der Übungen zur Verfügung.

Die Printversion kann über das ptz für 5,- Euro (Versandkostenersatz) gegen Rechnung bestellt werden bei silke.wolfram@elk-wue.de

Die Digitalisierung prägt den menschlichen Alltag inzwischen entscheidend mit. Das birgt viele Chancen, aber auch neue Herausforderungen. Digitale Bildung soll Orientierungsmöglichkeiten aufzeigen und Kompetenzen für das Leben in der digitalen Welt vermitteln. Der evangelische Religionsunterricht leistet einen wichtigen Beitrag dazu, indem er ethische und religiöse Fragestellungen in Bezug auf die Digitalisierung aufgreift und kritisches Reflektieren fördert.

Der Orientierungsrahmen (EKD-Texte 140) zeigt auf, welche Schwerpunkte dabei gesetzt werden sollten und welche Rolle der Lehrerbildung und Unterrichtsgestaltung zukommt. Er kann auf der Seite der EKD bestellt oder heruntergeladen werden.

Das interaktive Fortbildungsangebot „Was ist los mit Jaron?“ unterstützt schulische Beschäftigte, Kinder besser vor sexueller Gewalt zu schützen.

Das Fortbildungsangebot gibt es bereits seit Ende Juni 2021 für die Grundschulen, für weiterführende Schulen wird der Kurs ab Herbst 2021 zur Verfügung stehen.

Für die neuen Lehramtsanwärter hat der "Altkurs" des GS Seminars Heilbronn in kooperation der Fächer katholische, islamische und evangelische Religion eine digitale multireligiöse Feier durchgeführt.

Wir veröffentlichen das Video hier auf unserer Seite als ein gelungenes Beispiel für mulitreligöse Feiern im schulischen Kontext. Es soll Ihnen zur Anregung für eigene Schritte in den Schulen dienen.

Stuttgart/Freiburg/Karlsruhe/Rottenburg. „Religiöse Feiern im multireligiösen Kontext der Schule“ lautet der Titel einer Arbeitshilfe zum Beginn des neuen Schuljahres für die Fachkonferenzen Evangelische und Katholische Religionslehre und für die Schulleitungen aller Schularten in Baden-Württemberg. Sie bietet Modelle, welche die wachsende kulturelle und religiöse Vielfalt an Schulen und die daraus resultierenden Bedürfnisse angemessen aufnehmen. ...